GOOD MORNING.     

  REVIEW.

   1.- Completa las oraciones escribiendo en los espacios:  DO - DOES según corresponde.Luego, escribe dos oraciones más, uno negativo y otro interrogativo.

Example:

She doesn't buy food for quarentine.

• I ........ see the news.

• They ............. leave home.
• .......... she buy fruits in supermak?
• ............Diana go to school?
• ....................................................................
• ...................................................................

RULER:

Se escribe DO - DOES  para oraciones .................  e  in...............

2.-Escribe en Inglés las siguientes oraciones:

•  Ella no visita a su  amiga.
• ......................................................................
• Jovana  no lava su ropa?
• .......................................................................
• ¿ Ustedes estudian en casa?
• .......................................................................
• ¿Pablo bebe  abundante agua?
• ................................................................................

 3.- Escribe cuatro oraciones comparativas con los  adjetivos  que está debajo de la imagen: ( no olvides cómo se compara cuando el adjetivo tiene pocas silabas o varias  sílabas)


cheap
expensive
 beautiful
short

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................



RULER:

 Para hacer comparaciones se le añade  " ........" a los adjetivos, pero si el adjetivo tiene más  de dos sílabas, antes de este se escribe: ".........."





4.- Cambia estas oraciones de presente simple a presente continous.(no olvides usar el verb to be y el ING.)

•  I do my homework

..................................................................

• She writes a letter for her boyfriend

.................................................................

• It reads very fast.

....................................................................

• They eat in the restaurant.

.......................................................................

• Paola and I play to volleyball

.........................................................

• He washes his hand all the  time.

.....................................................................

Hello student, I hope that all are well together with your families. Don´t forget STAY AT HOME.( Hola estudiantes, espero que todos estén bien junto a su familia. No te olvides: QUÉDATE EN CASA

Welcome to fourth week. In this week, we going to learn: Present continous and vocabulary about places of the city.

                   PRESENT CONTINOUS     ( Es el título en el cuaderno)


 1.WRITE THE NAMES OF THE PLACES

Haz... CLIC AQUÍ



 ( Después del título, debe estar "the places" en seguida escribe en tu cuaderno...)

 2.- ESCRIBE EN TU CUADERNO LA EXPLICACIÓN DEL TEMA . LAS INDICACIONES SIEMPRE ESTÁN ENTRE PARÉNTESIS NO SE ESCRIBE SOLO SON INDICACIONES) 


 What is the present continuous? 

Is the action that is happening in the same moment that  are speaking. ( Es la acción que está ocurriendo en el mismo momento en que estamos hablando)..

Use the present continuous to speak about something happening now, at this moment.( Usa el presente continous para hablar acerca de algo que está ocurriendo ahora, en este momento).

  Example:

• In this moment I writing in the blog. (En este momento yo estoy escribiendo en este blog.)

• Now you are cheking and reaading this blog. ( Ahora tú estas revisando y leyendo este blog.lll

More example:

I’m talking                      (Estoy hablando.)

He’s eating                      .(Está comiendo.)

They’re learning            .(Están aprendiendo.)  Recuerda:

Para formar oraciones en presente continuous siempre tienes que usar el verbo to be( am, is, are) y aumentar al verbo principal el ING.

•  I       AM        STUDYING        IN THIS MOMENT.

        to be         verbo
                        principal+ ING 

(Yo estoy estudiando en este momento)

• MY PARENTS       ARE          COOKING  THE LUCH

                                        to be              verb. 
                                                        principal+ING

( tú ya sabes como hacer las oraciones afirmativas, las negativas y las interrogativas. No olvides que en las interrogativas primero se escribe el verb to be. Te dejo este cuadrito para que recuerdes)

3    COPIA EL CUADRO

	afirmativa	negativa	interrogativa
I am	I am speaking	I am not speaking	Am I speaking?
he/she/it  is	he is speaking	he is not speaking	Is he speaking?
you, we, they    are	you are speaking	you are not speaking	Are you speaking?

   4.   MIRA EL VIDEO..... LOOK AT THIS.

5    YA VISTE EL VIDEO , AHORA RESUELVE LOS EJERCICIOS Y LA TAREA.

 Estas palabras son los marcadores temporales que usamos en el present continuous:

• at the moment
• now, just now, right now
• Listen!
• Look!.
• 
  

EXCERCISES:

 

Example:

                    I............. (work) now.

            

                    I am working now.

(ojo: recuerda que para interrogativos se empieza escribiendo el verb to be) 

• .  Nell ____   (not/watch) television at the moment. 
• They ____ (go) to the cinema. 

• _____ you _____ (call) your mother? 

•  you  (call) your mother?

• John ____ (read) the newspaper. 

• _____ Valerie _____ (study) English? 

•  Valerie  (study) English?
• 
  
• We ____ (not/play) video games. 

• I ____ (not/drink) water. 

• We ____ (know) her. 

     Homework.

6.- Escribe estas oraciones en ingles.

Mi hermano está jugando en el estadio.

Mis amigos estan escuchando la misa.

El  perro está jugando en el parque.

Estoy comprando mis pastillas en la farmacia.

Rosario ya está llegando al aeropuerto.

Ellos están trabajando en el museo en este momento.

Paola y yo estamos haciendo nuestra tarea ahora.

Tus abuelos están viendo la televisión.

ENVIO DE EVIDENCIAS TODO LO DEL TEMA ESCRITO EN EL CUADERNO MAS EL EJERCICIO Y LA TAREA SABADO 18.

 Good morning, Promotion. 

Welcome to our third week of virtual classes.
How are you?

Today we goint to do reading comprehesion.   ( Hoy día vamos hacer comprension de lectura)

Remenber about  activities vocabulary ,  YES O NO?

OK.....LETS GO...


1.- CHECK IN YOUR DICTONARY THESE WORDS AND COPY IN YOUR NOTEBOOK

• Hectic
• Enjoy
• Grade
• Pick up
• Politics
• Quit

2.- READ THE TEXT AND ANSWER THE QUESTIONS. 

My friend Mathew has a very hectic life. For starters, he has three jobs. In the morning he works as a teacher, in the afternoon as a taxi driver and at night as a singer. Mathew wakes up at 4 am, he takes a shower, gets dressed and goes to school. He doesn’t have time for breakfast at home so he has breakfast at school. Mathew teaches 5th grade. He loves children so enjoys his work.

At 12:30 Mathew always has lunch with his coworkers. Then he goes to his father’s house to pick up his father’s taxi and begins working as a taxi driver. He is a good driver and likes talking to passengers about politics and sports. Mathew has a rock band; at night the band plays some music at a local bar. After singing for two hours, he goes back home, has dinner and watches a little TV.

Mathew’s wife is pregnant; so he will quit two of his jobs soon. He wants to share a lot of time with his family in the future.

Underline your answer

  a.- How many jobs does Mathew have?

       

       one job

       Two jobs

       Thre jobs

b. Complet:

   Mathew works in the morning as   .................

 Mathew works in the afternoon as   .................

 Mathew works in the ninght as   .................

c.  The word "hectic" meaning to

      

     frenetic

     peaceful

    intelligent.

d.   Mathew wakes up:

      After taking a shower

       late

       early

e.- Where does Mathew have a breaksfat

     In his work

     In his house

    Not mentioned

f.- Who does Mathew have a lunch with:

       With his colleagues

        With his family

        Not mentioned

g.- Does he watch TV with his wife?

       Yes, he does

        No, he doen't

        Not mentioned

3.-  LAST  WATCH THE VIDEO.        THE NEXT CLASS I WILL THE QUESTIONS. ABOUT 

RUTINE ACTIVITIES( Por ultimo, mira el video  sobre actividades de rutina. La proxima clase 

daré las preguntas.

 Descarga el video haciendo....HAZ CLIC

4.- BASED ON THE  VIDEO,   ANSWER THE FOLLOWING QUESTIONS.

 a. What time does the woman wake up?

b. What does the woman do before going to work?

c.  What does she do at 1 pm?

d.   Does she have breakfast?

e.   Does the man have breakfast every day?

EYE: ÚLTIMO DÍA DE ENTREGA DE TAREAS EL SÁBADO 11 DE ABRIL,                         VÍA CORREO. 

Good morning, students.

I hope you are very well. Dont forget to cumply with this quarentine. Wash your hand aproximately twenty seconds

 ( Espero que te encuentres bien. No olvides cumplir con esta cuarentena. Lava tus manos aproximadamente 20 minutos)


TODAY WE LERN ABOUT " ACTIONS" and  " COMPARATIVE."

LET'S GO...

                              ACTIONS

1.- Descarga el word y resuelve las actividades. ( en el cuaderno) haz CLIC AQUÍ



                         COMPARATIVE

 2.- Estudia con atención el Power point con el tema de COMPARATIVE , Presta mucha atención en la regla. Haz  CLIC AQUÍ





3.- Para consolidar tu aprendizaje mira con mucha atención el siguiente vídeo haciendo...
CLIC AQUÍ


4 - Por último queridos estudiantes desarrollen  estos ejercicios de aplicación de los comparativos.
 Descarga dándole CLIC AQUÍ






     HOMEWORK

6. Look at the images and make four comparisons .Don't forget the ruler for adjetives.( cuatro por cada pareja de imágenes)

7.- Write comparisons using the next adjetives.



CLIC AQUÍ







Por favor, no olvides desarrollar todo en el cuaderno y enviarme la foto  o si prefieres enviar en word al correo: hinostrozae820@gmail.comOjo, tienes que ver el vídeo para que quede bien tu aprendizaje.

fecha de entrega o envío next Tuesday 7th

LUCK  GUYS.

Hello, my dears students

Queridos y apreciados estudiantes, espero que cada uno de ustedes, luego de este breve descanso involuntario se encuentren bien y con ánimos de aprender desde sus hogares.



1. Al inicio del blog encontrarás una breve lectura titulada " Cuidemos nuestra salud aprendiendo desde casa" de dicha lectura, responder las preguntas argumentando su postura. .

• ¿Consideras que la medida de protección adoptada por el jefe de estado ha sido la correcta y se dio oportunamente?
• ¿Cuál es la función específica de la cuarentena en la prevención del contagio del COVID 19?

 Comenta tu apreciación respecto al actuar de las personas en tu barrio durante estos días de  cuarentena impuesta como medida de prevención.  ( En word, mínimo una hoja - en español).




2.                Now, let's go to English cours. 
 lesson 1.  THE AUXILIATY  DO AND  DOES   

(Puedes descargar lasdiapositivas dándole clic AQUÍ )

Complementa tu aprendizaje observando y atendiendo la explicación didáctica  en el presente vídeo dando clic AQUÍ


3. A continuación, querido estudiante, descarga el documento word y desarrolla las actividades allí propuestas. . Todo trabajo que desarrolles debes enviarlo para su respectiva corrección al siguiente correo.  hinostrozae820@gmail.com.

Descargue el word dándole CLIC AQUÍ
4.- Ultima fecha de envío de tareas jueves 2 de marzo.

Good lucky.